本校讯 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提升高校思想政治理论课吸引力和实效性，市教育两委录制了“学习时间”电视思政课，并在天津电视台科教频道设立播出专栏。首期是由天津师范大学李朝阳教授主讲的《中国特色社会主义为什么是对的》课程。4月12日上午，马克思主义学院全体教师及时收看学习首期“学习时间”电视思政课，并就观看感想进行热烈的交流。

思想道德修养与法律基础教研室主任赵艳波老师认为，李朝阳教授从习近平总书记的“鞋子论”切入，生动形象地讲述了摆在近代中国人民面前社会制度的“选鞋”历程，以及新中国成立后从照搬苏联到独立探索再到严重曲折的“试鞋”经历，最终得出“鞋子”合不合脚，自己穿了才知道的结论。通过学习，深感当今稳定而繁荣的社会局面是多么的来之不易，更加坚定了要以饱满的热情、坚定的信念投身于思政课改革实践的信心。

中国近现代史纲要教研室主任贾鸽老师认为，李朝阳教授的讲座让人感觉耳目一新，他讲的内容和举的例子都特别鲜活，接地气，并擅长用问题引导带动大家。李教授以“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”这句话为引，生动形象地讲解了中国特色社会主义的“鞋子”是如何寻到的。听完李教授的讲解，对党在探索有中国特色社会主义道路上的经验、教训以及在当时的历史时刻所走的弯路有了更加客观的认识和体会。

马克思主义基本原理概论教研室主任马静老师认为，本次网络课的学习使自己更加坚信：作为一名新时代的思政课教师，要立足城建大学的办学特色和学生特点，结合习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话，不断提升自身的综合素质和改革创新教学方式方法。一方面，自觉做到六种基本素质；另一方面，要在教学方式方法上，不断探索创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，切实做到八个相统一。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任王永志老师认为，通过观看该节目对思政课教学产生许多启示。具体包括：第一，重视课程设计。李朝阳教授以“鞋子”作比喻，来讲解中国特色社会主义为什么是对的，这样的课程设计，能够引人入胜，抓住学生的眼球。第二，坚持内容与形式的统一。思政课既要重视内容，又要重视形式，以内容统领形式，以形式表现内容。思政课教师要坚持以问题为导向，讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想。第三，积极回应大学生关心的热点问题。思政课要重视和回应大学生关心的热点问题，以理论的深度为学生解疑释惑，以思想的高度引领行动自觉。第四，语言平实，感情真挚。思政课要拉近与大学生的距离，不能晦涩难懂，采用平实的语言将理论讲清楚，更易于为大学生所接受。

形势与政策教研室主任刘鹏超老师认为，李朝阳教授描述的历史画卷中，看到我们一代代中国人为了实现民族复兴而做出的探索与选择，最终历史和人民选择了中国特色社会主义道路。通过本次学习，更加坚信只有社会主义能够救中国，只有中国特色社会主义能够发展中国。作为思政课教师要坚定“四个选择”，坚持“四个自信”，帮助学生认识我们的国史与国情，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。

通过学习，马克思主义学院全体教师感到对思政课教学工作有了更为深刻的认识，纷纷表示要改进教学方法、增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力打造学生真心喜爱的思想政治理论课。