习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何将思政教育与专业技术知识相结合，在传授学生专业知识的同时，让学生能树立正确的人生观和学习态度，是探索教学改革和实践的主要内容。建筑学院在本学期2017级城乡规划专业的规划设计Ⅰ教学中，通过参观革命遗址展览、实地踏勘基地现状、课堂内容综合互动等方式，将思政教育与专业特色有机融合，进行了一次课程改革的探索。

一、参观革命遗址——追溯红色记忆

本次课程设计的基地范围内涵盖了多处红色革命遗址，为了加深对基地的感性认识，增强历史建筑的保护意识，提高学生设计的积极性，同时作为思政进课堂的教学环节之一，学院组织师生来到学校建筑艺术馆，

参观“革命丰碑——天津市革命遗址展览”。在兰旭老师的带领下，同学们参观了建党前后、坚持斗争、中流砥柱、迎接解放和不忘初心五个板块。兰旭结合天津历史文化和建筑风貌特色，生动细致地讲解了五四运动以来天津各个历史时期革命团体的活动场所、历史人物、事件等史实，让大家沉浸在革命先辈们探寻革命道路时筚路蓝缕、艰辛奋斗的情景中。通过本次参观，进一步激发了同学们的爱国情怀，号召大家不忘跟党初心，牢记青春使命，树立为祖国发展贡献自己青春力量的信念。

二、踏勘基地现状——聆听红色事迹

为加强中国特色社会主义文化教育，更好地围绕专业特色开展相关设计，城乡规划专业2017级40余名同学在专业教师带领下，以北方局旧址为中心进行基地的实地调研。位于天津市和平区的中共中央北方局旧址是重要的革命历史遗迹，2006年，被市委、市政府命名为天津市爱国主义教育基地。

北方局旧址纪念馆解说员带领全体人员参观了纪念馆，讲述了中共中央北方局成立的历史背景以及北方局旧址的重要历史意义。同学们或聆听讲解、或深入研读、或驻足凝想，大家真切感受到了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的炽热初心。随后，同学们通过拍照、实地走访、对照相关图纸等方式，对基地范围内的自然景观、人文环境、交通状况等现状进行了深入踏勘。一方面，了解设计地块所在地理区位与功能定位，从而在整体上把握设计的主导方向；另一方面，摸清基地内部红色历史遗存，有助于在规划方案中利用红色元素组织并体现地段特色，更好地展开设计主题。

三、课堂互动学习——传承红色基因

作为专业核心课，规划设计Ⅰ以城市公共空间设计为训练重点，主要培养学生对城市公共建筑及场地的空间组织与设计能力，锻炼学生的城市规划思维方法及分析问题、解决问题的能力，引导学生运用文化元素塑造具有活力和地域特色的空间形态。本次课程设计地块内的红色遗址为以上培养要点的实施提供了有力支持。

首先，同学们就调研成果进行了汇报，对每一栋楼的性质功能、建筑风格、建造年代等属性都一一做了详细统计，为接下来红色文化的特色保护和传承做好铺垫；其次，专业教师对典型空间类型和空间组织原则进行剖析，并以校园内建筑群体组合为例，系统讲述了如何运用“空间”语言赋予设计以趣味性和生命力。通过师生互动与知识共享的模式，启发了学生思索怎样提炼红色要素，体现红色文脉延续，同时还要考虑与基地外围城市环境的协调统一。

本次课程教学创新是“思政进课堂”的一次有效探索和实践，将思政教育有效融入课程内容，在教学形式、教学方法、信息技术手段等各个环节，发挥课堂主阵地对学生的教育、思想引领作用。通过现场教学和课堂讲授，使青年学生增强了责任感和使命感，树立了保护红色资源、传承红色基因的信念，鼓励了同学们充分发挥和运用专业知识，促进理论与实践的结合，提高了分析和解决现实问题的能力，为造就高素质的城市建设人才打下思想基础。