为进一步增强心理育人工作实效，提升《心理健康教育》课程教学质量，全面提高学生心理素质，9月18日-10月21日，党委学生工作部（学生处、武装部）心理健康指导中心组织了3场教学质量提升研讨会。

以下是研讨会精彩回顾：

首场研讨会以“面临新形势·开启“心”任务”为主题，各位老师围绕以往心理课程教学中存在的问题展开讨论，根据各自的授课经验提出有效的解决方法，并结合疫情防控常态化、高考改革等社会因素，对课程进行优化，使课程更加贴近学生心理需求，同时增加了课程思政因素，积极探索大思政背景下的心理课程育人工作。

第二场研讨会进行科学研判，规范课程内容，各位授课老师在科学预判的基础上，进行示范教学，融入新元素，规范教学内容，丰富教学方法，分享心得体会。

第三场研讨会基于实际调研，进行总结提升。结合1730名新生的“课程满意度”问卷调查报告，集中讨论学生关心的问题，重点研讨了如何合理安排课程、如何在课堂中融入讨论及互动环节。

根据学生的实际情况，在清华大学樊富珉教授十巧运动操的基础上，为迎合同学们的心理需求，创编了“天津城建大学心理放松操”，有效缓解身心疲劳，提高学生自我调适能力，增强学生心理素质。此次系列《心理健康教育》课程教学质量提升研讨会，有利于提升课程教学质量，规范课程建设，助力我校心理育人工作，为做好2020级新生的适应性教育工作，提升学生心理健康水平奠定了良好基础。授课教师纷纷表示，研讨会聚焦专业和课程建设，为推动我校高水平、高质量的心理课程建设提供了学术思考和经验借鉴。